Карточки Домана "Действия" Всезнайка KoroBoom

В комплект карточек «Действия» входит 20 больших карточек, на каждой из которых изображено только одно действие. Это позволяет ребенку легко сосредоточиться на изучаемом понятии, быстро запомнить его название и понять смысл. Занятия с карточками развивают фотографическую память, расширяют словарный запас, стимулируют интеллектуальное развитие малыша.  

Детям старше 2 лет будет интересно не только разглядывать картинки на карточках, но и узнать много новой информации. Для этого на оборотной стороне каждой карточки представлены доступные для детей энциклопедические факты.  

Как заниматься?  

• Отберите первоначальный комплект из 5-10 карточек. 
• Сядьте напротив ребенка и с радостной интонацией сообщите «Сейчас мы будем смотреть, кто что делает». Оптимально показывать карточки на расстоянии 40-50 см от глаз малыша. 
• По Доману, отобранный комплект карточек необходимо показывать ребенку 3 раза в день. При этом каждую картинку ребенок должен видеть всего 1-2 секунды. Временной промежуток между показами должен быть не менее получаса.
• Каждый раз перед занятием перемешивайте карточки и показывайте их в новой последовательности. 
• После 5 дней занятий достаньте одну карточку из просматриваемого комплекта и замените ее на новую. Далее поступайте так каждый день, пока набор картинок не исчерпает себя. 
• Когда все карточки по теме «Действия» закончатся, замените их на карточки другой темы. Гленн Доман рекомендует регулярно увеличивать количество изучаемых карточек и тематических блоков. 
• Если вы с малышом изучили все имеющиеся у вас тематические блоки карточек - самое время переходить к базовым энциклопедическим фактам, написанным на обороте. Изучайте их с ребенком постепенно, по одному. Во время демонстраций теперь вам нужно будет зачитывать не название изображенного объекта, а один из фактов. 
• Для закрепления изученных понятий попробуйте поиграть с карточками. Для этого приготовьте 3-6 карточек с действиями. Затем произнесите, что изображено на одной из карточек (например, «прыгать») и изобразите это действие. Пусть малыш повторит за вами. Аналогично изобразите действие на другой карточке. Когда ребенок уловит, в чем суть игры, чередуйте карточки с изображением действий, постепенно увеличивая темп.